“大学习、大讨论、大调研”活动开展以来，市政协党组迅速行动、周密安排部署、精心组织实施，尤以大学习活动提纲挈领，紧扣政协职能定位，强化意识形态、思想领域之深学参悟，提升政协履职作为，取得了阶段性成效。

强化动员部署，建章立制树规矩，让学习形成常态

要学风盛，需造势提气，要学有效，必建章立制。市政协成立了以主席陈莉萍为组长的市政协“大学习、大讨论、大调研”活动领导小组，办公室下设综合协调组、大学习指导组、大讨论指导组和大调研指导组，建立了主席亲自抓、副主席分头抓，有工作机构、有实施小组，各司其职、协作配合的组织保障机制。先后六次召开市政协党组中心组学习（扩大）会议和机关全体干部职工大会，就三大活动进行动员部署、专题安排、督促推进和巩固提升，使市政协全体上下很快形成了知学义、正学观、竞相学的良好氛围。结合政协实际，出台了《市政协“大学习”活动实施方案》、《市政协“大讨论”活动实施方案》、《市政协“大调研”活动实施方案》、《市政协机关双周学习制度》，把大学习的内涵形式、过程结果、效率评价都纳入制度机制和纪律规范，为市政协掀起学之热潮，培养学之风气，固化学之常态构建了长效机制。

 把握重点要点，突出问题导向，让学习务实有效

学之根本在于获真知、求方法、解问题、图发展。市政协主席陈莉萍在市政协党组（中心组）学习会上就开展大学习活动强调了两个方面，让市政协干部在大学习中找准了结合点、着力点和落脚点。一是政协干部为什么要开展“大学习”，学什么、怎么学，学之何用、学之何为？习近平总书记关于关于人民政协的新思想、全国政协主席汪洋主席关于提升政协履职能力加强学习的要求，省委书记彭清华提出“天府六问”，资阳市委副书记、市长陈吉明提出了事关资阳长远发展的7个重大问题，都给予了政协干部当前学习求知的命题、方向和重点。二是市政协开展大学习活动要做到坚持讲政治、讲结合、讲方法、讲实效“四个必须坚持”；党员干部要学出“四个自信”、学出使命担当、学出能力水平、学出绝对忠诚；要通过活动的开展，解决“自愿学意识不强”的问题，让学习成为一种思想自觉，解决“履职能力不足”的问题，让学习成为一种能力需要，解决“应急式学习”的问题，让学习成为一种规范常态。在政协机关营造起“人人思学习、人人爱学习，人人勤学习”的浓厚学习氛围。

丰富形式载体，创新方法有特色，让学习凸显亮点

“党组织”主导学。充分发挥党组织在学习中的主体作用，将大学习活动全线植入党组织会议、民主生活当中，通过召开市政协党组专题学习会议、党组中心组学习会议、党支部“三会一课”、干部职工会议等，组织党员干部读原着、学原文、悟原理，扎实筑牢基础理论学习。通过开展丰富的党支部主题日活动，将学与观、观与行、行与研结合起来，提升“大学习”实效。如：组织机关干部到资阳临空经济区、高新区、中国牙谷参观规划建设情况，到安岳县宝林村、燕桥村参观乡村振兴实施情况，促进大家深化认识资阳市情。组织党员干部集中观看《厉害了，我的国》等影片，激励大家为实现伟大中国梦而努力奋斗的壮志豪情。“领导班子”带头学。要求市政协主席会议成员先学一步、学深一层，从市政协主席做起，每一位主席会议成员为分管委（室）干部讲一堂专题辅导课。各委（室）主任要发挥好学习工作中承上启下的纽带作用，轮流牵头组织学习计划清单中列定的专题学习活动，做好分类学习的主讲人。通过领导干部带头示范，引领全体干部职工参与到学习中来，使学习至上而下有凝聚力和感召力。机关“双周学”。建立了市政协机关“双周学习日”制度，把间周星期四下午固定为长期的机关学习日，将学习计划清单贯穿落实到“双周学习日”当中，使之成为市政协机关最主要的学习阵地。“委（室）”每周学。各委每周组织本委（室）干部集中学习一次，并将学习开展的图文资料逐周上报大学习活动指导组，截止目前，各委（室）共开展学习活动41次，参与人数318人/次，实现了大学习活动全覆盖。“崇学讲堂”提升学。“崇学讲堂”是市政协推进学习型机关、建设“四有三能”干部队伍、开展大学习活动的重要举措和有效抓手。定期邀请省内外专家学者就政治、经济、科技、文化、生态等方面开展学术交流。先后举办了“打造平衡人生--政协干部的事业观与家庭观”、“互联网时代新经济机遇与挑战——成都资阳经济发展一体化”等主题讲座3期，成为市政协特色鲜明、有影响力的学习品牌，为机关干部获取知识、拓展思维、开阔视野、提升素质发挥了积极作用。“移动课堂”辅助学。市政协高度重视官方网站建设，通过开辟专栏等形式，把大学习活动开展情况、研讨交流、心得体会、学习资料等信息及时发布平台，打造有影响力、吸引力的“移动课堂”，此外还辅之以工作微信群、QQ群等信息手段，使干部职工不受时间、地点的制约限制随时随地参与学习教育。

立足政协履职，融汇贯通重实践，让学习落地生根

运用学习成果带动履职落实。建立了常务委员会会议会前学法制度，将学习配套纳入常务委员会会议 、主席会议、常务委员专题协商会、秘书长会议、各专门委员会会议等政治协商程序，通过植入式学习有效带动协商议政水平的提升。将学习融汇贯通于参政议政、民主监督全过程，促进学习成果转化运用于调查研究和理论研究。以“1+7”为主要内容，完成了市委交办的《关于推进政协协商式监督的研究报告（征求意见稿）》和《关于推进人民政协协商式监督的实施意见（代市委草拟稿）》主课题，又要在市委总的大调研框架下，做好“自选动作”，分别就我市脱贫攻坚中存在的主要问题及对策建议、我市乡村振兴战略实施情况、新时代下政协提案工作机制创新研究、打造资阳蜀人原乡公共文化品牌研究、全市口腔装备材料产业对策研究等课题开展研究并形成高质量的调研报告，通过对应式、研究式学习有效带动了建言献策水平的增强，推动了我市协商式监督的发展。加强学习提升委员履职作为。为将大学习活动全覆盖委员，进一步凝聚委员思想共识，汇聚委员智慧力量，市政协各专门委员会分别组织联系界别委员参与视察调研、交流座谈，特别是以“我为资阳发展献一策”为主题，围绕“深化市情认识优化发展思路举措”、“贯彻新发展理念推动经济高质量发展” 、“优化营商环境推动全面开发开放” 、“抓好乡村振兴和民生改善”、“打好‘三大攻坚战’决胜全面小康” 、“加强党的建设营造风清气正良好政治生态”、“做好新形势下人民政协工作研究”7大主题开展专题学习讨论。通过参观式学习、调研式学习和讨论式学习，激发了委员思想大解放，碰撞出了智慧的火花，真正围绕党政重大决策和战略思路集思广益，提出了涉及事关资阳发展的方方面面的建议意见100余条，起到了越学思越深，越思论越高、越论道越明，建言献策“新、准、实”的成效。 (大学习活动组供稿）